Naši lektori
Mgr. Laura Šarközi Kiss
Matematika ma fascinovala už od základnej školy, čo ma priviedlo k doučovaniu, ktoré sa stalo mojím prvým vášnivým koníčkom. Počas gymnázia som okrem doučovania začala pracovať ako lektorka a animátorka v detských táboroch a na verejných podujatiach, čo vo mne ešte viac prehĺbilo lásku, úctu a rešpekt k deťom. Táto vášeň sa ešte viac umocnila počas vysokej školy, kedy sa zo mňa stala matka. Hľadanie najlepších spôsobov, ako dať svojmu synovi to najlepšie, ma zaviedlo k filozofii Márie Montessori, ktorá sa postupne stala nielen základom môjho prístupu k výchove, ale aj hnacím motorom mojej profesionálnej cesty.
Vďaka Montessori pedagogike, ktorú som začala intenzívne študovať, som pochopila, že dieťa je nositeľom vlastnej múdrosti, len potrebuje správne prostredie, ktoré jeho rozvoj podporí. Absolvovala som viacero odborných kurzov zameraných na výchovu detí od 0 do 12 rokov, čím som si vytvorila pevné základy na prácu s deťmi v rôznych vzdelávacích formátoch. Svoje poznatky a vášeň som aplikovala najprv pri výchove svojich dvoch detí a postupne aj v práci s ďalšími deťmi.
Ako členka Mensy Slovensko sa špecializujem aj na prácu s deťmi s nadpriemerným intelektom, pričom som zároveň absolvovala kurzy Hejného matematiky, ktorá rozvíja logické myslenie cez objavovanie a hru. Na základe všetkých týchto skúseností a s cieľom priniesť niečo unikátne do sveta výchovy detí, som založila Montessori centrum, ktoré sa snaží vytvoriť podmienky, v ktorých deti môžu rásť, učiť sa a objavovať svoj potenciál. Verím, že každé dieťa je jedinečné a naše úlohou je vytvoriť preň správne podmienky, aby sa jeho potenciál mohol naplno rozvinúť.
Koncept Lalandu, ktorý som vyvinula, je výsledkom môjho hlbokého presvedčenia o tom, že správna kombinácia metód môže výrazne obohatiť výchovu a vzdelávanie detí. Tento koncept spája Montessori pedagogiku, Domanovu metódu a pohybové plány, ktoré som vyvinula v úzkej spolupráci s odborníkmi – fyzioterapeutmi. Laland sa zameriava na holistický prístup, ktorý umožňuje deťom rozvíjať sa v súlade so svojimi individuálnymi potrebami a tempom, podporujúc ich rozvoj na fyzickej, mentálnej a emocionálnej úrovni. Tento prístup nielen podporuje učenie, ale aj rešpektuje prirodzený rast každého dieťaťa.
Cieľom je vytvoriť prostredie, kde deti majú slobodu rásť, kde sa učia nielen teoretické vedomosti, ale aj životné zručnosti a schopnosť kritického myslenia. Môj prístup k výchove je o rešpekte, podporovaní prirodzeného vývoja a pomoci deťom objaviť svet plný možností, ktoré ich čakajú.
Mgr. Silvia Šamková
Môj vzťah k deťom začal ešte v mojom detstve, keď som rodinným príbuzným pomáhala o starostlivosť a opateru ich detí, ktorých neustále do rodiny pribúdalo. Už v detstve som spomínala a aj počúvala od známych vetu „ty raz musíš byť učiteľka“. Aj keď ma život zavial iným smerom a vyštudovala som marketing, nakoniec som sa k tomuto snu vrátila. Narodenie mojich detí bol začiatkom vzdelávania sa v oblasti výchovy a rozvíjania detí za účelom poskytnúť im to najlepšie. Inšpirovala som sa pedagogikou Marie Montessori, kde základné heslo znie: „Pomôž mi aby som to dokázal sám“. O montessori metóde som sa dozvedela prostredníctvom kníh a internetu. Začala som túto jedinečnú metódu praktizovať v domácom prostredí pre moje deti. Ale neustála túžba to poskytnúť aj ostatným deťom ma priviedla k absolvovaniu montessori kurzov. Mojim cieľom je aby som deťom vytvorila pokojné prostredie, aby som im skrášlila každý deň a v prvom rade pomohla im posúvať sa vpred v ich rozvoji.
Ing. Emília Otčenášová
Počas posledných rokov, ktoré som strávila na materskej a rodičovskej dovolenke so svojimi dvoma synmi sa práca s deťmi a to vrátane prípravy učebných pomôcok stala pre mňa jednou z najobľúbenejších a najnaplňujúcejších činností. Edukačné aktivity ma zaujali natoľko, že som si rozšírila svoje vzdelanie o pedagogické štúdium so záverečnou prácou „Homeschooling – učenie hrou“. S vlastnými deťmi neustále pracujem a hravou formou sa ich snažím vzdelávať, podporovať ich individuálny rast a rozvoj u každého z nich.
Mám schopnosť vytvárať stimulujúce prostredie, kde deti majú možnosť objavovať a učiť sa prostredníctvom praktických aktivít a prácou s Montessori materiálmi. Sústredím sa na rozvoj sebavedomia a samostatnosti detí, aby sa stali aktívnymi a zodpovednými jednotlivcami vo svojom učení a živote.
Skutočne sa veľmi rada deťom venujem a zároveň s nimi pracujem. Neustále sa vzdelávam a rozvíjam svoje pedagogické schopnosti, aby som mohla prinášať najnovšie poznatky a metódy medzi deti a tým poskytovala najlepšie vzdelávanie pre deti v Montessori prostredí.
Naďa Tausková
Od detstva som mala hlboký záujem o deti a ich vývoj. Po narodení mojich dvoch dcér som sa rozhodla venovať im všetok svoj voľný čas, čo mi prinieslo nielen naplnenie, ale aj príležitosť lepšie pochopiť potreby detí v rôznych fázach ich rastu. Okrem toho som opatrovala aj deti mojich kamarátok, ktoré sa vracali do práce. Tieto skúsenosti ma ešte viac utvrdili v tom, že práca s deťmi je mojou životnou vášňou.
Postupne som sa začala venovať Montessori pedagogike, ktorá ma úplne uchvátila. Fascinuje ma, ako tento prístup umožňuje deťom objavovať základy rôznych oblastí, ako sú matematika, biológia, či geografia, a zároveň sa učia samostatnosti v bežných činnostiach. Stále objavujem nové inšpirácie a možnosti, ako môžem tieto princípy aplikovať v praxi.
V rámci svojich skúseností som mala príležitosť pracovať v Montessori prostredí, kde som sa venovala deťom a podporovala ich v ich prirodzenom rozvoji. Tento prístup mi umožnil nielen podporovať ich intelektuálny rast, ale aj pomáhať im rozvíjať sebaistotu a samostatnosť.
Aj keď moje dcéry sú už väčšie, stále mám radosť z pomoci iným deťom. Tieto skúsenosti ma napĺňajú a teším sa, že raz budem môcť pomáhať aj svojim vnúčatám, aby sa rozvíjali v prostredí, ktoré je rešpektujúce, podnetné a plné príležitostí na objavovanie sveta.
Bc. Radoslava Hilčíková
Som študentkou posledného ročníka psychológie na Univerzite Komenského v Bratislave. Moje záujmy a profesionálna orientácia sa už od detstva spájajú s deťmi a ich rozvojom. Vyrastala som v prostredí, kde bola prítomná špeciálna pedagogika, vďaka mojej mame, ktorá je špeciálnou pedagogičkou. V tomto prostredí som sa pravidelne stretávala s deťmi s rôznymi špeciálnymi potrebami – od intelektuálnych deficitov po výnimočné intelektové nadanie. Táto skúsenosť vo mne upevnila presvedčenie, že každé dieťa je jedinečné a zaslúži si prístup, ktorý zohľadňuje jeho individuálne potreby a potenciál.
Mojou hlavnou hodnotou je prístup, ktorý je vždy postavený na rešpekte k dieťaťu a jeho osobnosti. Verím, že každý jednotlivec sa vyvíja svojím vlastným tempom a že k deťom je potrebné pristupovať s ohľadom na ich jedinečnosť a vývojové potreby.
V rámci svojho štúdia psychológie som sa venovala rôznym prístupom v práci s deťmi, pričom som sa oboznámila aj s Montessori filozofiou. Okrem teoretických znalostí som získala aj praktické skúsenosti, keďže už tri roky pracujem ako opatrovateľka, kde s deťmi budujeme hlboký a vzťahový základ. Rovnako som absolvovala prax ako asistentka učiteľky v súkromnej škôlke, kde som mala príležitosť pozorovať, ako deti fungujú v kolektíve a ako sa ich osobnosti formujú v rôznych sociálnych interakciách.
Ďalej som organizovala detský denný tábor, kde som pôsobila ako animátorka. Táto skúsenosť mi umožnila nielen rozvíjať organizačné schopnosti, ale aj lepšie pochopiť dynamiku detských skupín a ich potreby v rôznych situáciách.
Moja práca s deťmi nie je len profesionálna, ale aj osobná vášeň, ktorá ma napĺňa. Pozorovať deti, ako objavujú svet, a byť pri tom ako sprievodca ich vývoja je pre mňa nielen obohacujúce, ale aj motivujúce. Teším sa, že v Lalande pokračujem v tejto misii a venujem sa deťom s maximálnou pozornosťou a odhodlaním.
Bc. Katarína Vencelová
Som študentka psychológie, ktorá má záľubu v objavovaní detskej duše. Môj záujem o prácu s deťmi prišiel postupne, ešte pred vysokou školou, keď som občasne pracovala ako opatrovateľka či doučovateľka. Neskôr, vrámci štúdia na vysokej škole, som sa dostala k metóde Márie Montessori, kde ma fascinovalo ako sú prepojené poznatky o vývine detí s praktickými pomôckami. Preto som neváhala, začala som navštevovať rôzne prednášky, čítať knihy a svoje vzdelávanie som sa rozhodla obohatiť aj o praktickú časť, kedy som si prácu s deťmi vyskúšala v Montessori škôlke. Neskôr som sa dostala aj k rešpektujúcemu prístupu k deťom, ktorý spolu s Montessori metódou ponúka to najlepšie pre zdravý vývin dieťaťa. V práci s deťmi vidím obrovský zmysel a poslanie. Preto som rada, že môžem byť súčasťou Lalandu a aplikovať svoje vedomosti do praxe a vidieť na vlastné oči ako deti napredujú, ako sa vzdelávajú a stávajú sa z nich malí géniovia.
Bc. Katarína Kubovčiaková
Som študentka učiteľstva s hlbokým záujmom o Montessori filozofiu a prácu s deťmi. Od mladosti ma fascinovalo, ako deti prirodzene objavujú svet a ako dôležité je podporovať ich individuálny rast. Montessori prístup mi otvoril oči a ukázal, aké zásadné je vytvárať prostredie, ktoré rešpektuje jedinečné tempo každého dieťaťa a ponúka podnety pre jeho rozvoj.
Môj záujem o Montessori metódu sa zrodil už počas štúdia na vysokej škole, keď som sa prvýkrát stretla s knihami o tejto filozofii. Očarilo ma prepojenie teórie vývinu dieťaťa s konkrétnymi pomôckami, ktoré podporujú učenie prostredníctvom praktických skúseností. Od tej doby sa aktívne vzdelávam v tejto oblasti, absolvovala som množstvo kurzov a získané poznatky s nadšením aplikujem v praxi.
Práca s deťmi ma napĺňa a motivuje. Vďaka svojmu vzdelaniu, skúsenostiam a vášni pre Montessori filozofiu viem vytvoriť prostredie, kde sa deti cítia bezpečne, podporované a motivované. Verím, že každé dieťa má jedinečný potenciál, ktorý si zaslúži rozvíjať v prostredí plnom lásky a rešpektu.
S radosťou pomahám deťom objavovať svet anglického jazyka hravou a zábavnou formou, ktorou podporujem ich prirodzenú zvedavosť a chuť učiť sa.
Martina Csápay
Som trojnásobná matka, ktorá sa s vášňou a odhodlaním venuje vzdelávaniu detí prostredníctvom Montessori pedagogiky. Tento prístup mi umožnil zmeniť pohľad na učenie a výchovu, pričom podporuje prirodzený rozvoj detí v harmonickom a tvorivom prostredí. Vzhľadom na moju dlhoročnú prax v oblasti starostlivosti a vzdelávania detí som sa rozhodla prehlbovať svoje odborné znalosti absolvovaním kurzu Rešpektovať a byť rešpektovaný, ktorý mi poskytol cenné nástroje na vytváranie zdravých a rešpektujúcich vzťahov s deťmi v každodennom živote.
V Lalande sa snažím deťom poskytovať prostredie, ktoré podporuje ich jedinečnosť a umožňuje im naplno rozvinúť ich potenciál. Ako absolventka strednej umeleckej školy sa venujem aj umeleckému smeru, ktorý je pre deti nielen prostriedkom na vyjadrenie vlastných emócií, ale aj spôsobom rozvíjania ich kreativity a osobného rastu. Momentálne si rozširujem svoje štúdiá do hĺbky v konkrétnych Montessori témach, aby som aj naďalej poskytovala deťom kvalitné, inovatívne a osobitné vzdelávacie zážitky.
Tento prístup mi umožňuje pracovať s deťmi na ich prirodzenom rozvoji a vytvárať podmienky na ich holistický rast, čo je pre mňa nielen profesijnou, ale aj osobnou vášňou.
Alexandra Sofia Rompfová
Už od predškolského veku som intenzívne rozvíjala svoje anglické jazykové schopnosti, vďaka podpore mojich rodičov. Okrem návštevy mimoškolských centier venovaných jazykovému vzdelávaniu som tiež absolvovala základnú školu, ktorá venovala osobitnú pozornosť výučbe cudzích jazykov. Touto cestu som pokračovala na strednej škole, kde som sa aktívne zapájala do jazykových súťaží a dokonca som poskytovala doučovanie spolužiakom.
Už odmala som obľubovala kreatívne hranie, tvorbu a vzdelávanie. Vždy som veľmi rada trávila čas s mladšími členmi rodiny a s nadšením som ich učila novým veciam alebo vymýšľala nové interaktívne hry. Práca s deťmi ma vždy fascinovala a napĺňala.
Môj záujem o Montessori vzdelávanie sa začal na strednej škole, kedy som tejto filozofii venovala hodiny a hodiny času a dozvedela som sa mnoho nových poznatkov, vďaka mnohým Montessori kurzom. Veľmi ma zaujal dôraz na individuálny vývoj každého dieťaťa, čo ma aj ďalej inšpirovalo pokračovať štúdiám aj na vysokej škole.
Osobitný dôraz kladieme na to, aby sa deti naučili premýšľať v súvislostiach a aby si vedeli v živote jednoducho poradiť... viac o nás
Prevádzky
Prevádzka Šamorín
931 01 Šamorín
Prevádzka Trnava
917 01 Trnava
Prevádzka Bratislava
851 04 Bratislava